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Mi Planificación y Página Web

Planificación:

Vida y medio ambiente "Observando y explorando los diferentes paisajes”

O.F.V.
• Describir, comparar y clasificar seres vivos, objetos, elementos y fenómenos del entorno natural y social cotidiano.

Aprendizajes Esperados:
1. Caracterizan diferentes paisajes, agudizando su capacidad de observación.

CONTENIDOS

• Diversidad del entorno local: características del paisaje.

ACTIVIDADES

INICIO

· Observan lámina y señalan los elementos que observan en el paisaje, tales como montaña, valle, volcán, cordillera, viento, nubes, presencia de agua, flora, fauna, construcciones, cultivos, carreteras y caminos. (presentaciones pawer)
· Dibujan el paisaje de su localidad.

DESARROLLO

· Observan diferentes imágenes de paisajes y distinguen entre ellas la presencia e intervención del ser humano y paisajes donde se nota menos su intervención. (Sofwear sitios Web)
· Recortan láminas de paisajes, las comparan entre sí y las clasifican según este criterio.
· Analizan los siguientes elementos del paisaje y señalan si son naturales o si están construidos o intervenidos por las personas (elementos culturales): un río, un puente, un jardín, un camino de tierra, una selva virgen, el aire, los iceberg de la Antártica, el viento, un campo de cultivo de hortalizas, leones en el zoológico, la lluvia, gallinas en un corral, un volcán y otros. (Presentaciones pawer).
· Comparan distintos paisajes entre sí, tales como un paisaje urbano con uno rural, uno cordillerano con uno costero, uno del norte con otro del sur de Chile.
(presentaciones pawer)

CIERRE

· Desarrollo de guías
· Comentan lo aprendido

Página Web

El objetivo de la página es promover y difundir las danzas folcloricas chilenas.

En ella se puede observar proyecciones (realidad) y aplicaciones (ballet) folcloricas. Tambien, se puede encontrar una pequeña descripción de algunas danzas de cada zona.